2011年南京市中考语文学科考试说明
根据《全日制义务教育语文学科课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》），2011年南京市初中毕业生语文学业成绩同一考试，将遵循激励、引导、评价、选拔的原则，力图体现素质教育的精神和新课改的理念，综合评价学生的语文素养，为推进语文课程改革、提高语文教学质量起积极的导向作用，并为高中阶段学校择优录取提供依据。
Ⅰ.考试范围与内容
一、 考试范围
1．《课标》规定的7—9年级学生在识字、写字、阅读、写作、综合性学习等方面应达到的目标。
2．考试命题涉及教材的内容，在人教版7—9年级《义务教育课程标准实验教科书·语文》范围内。
3．默写部分考查《课标》推荐背诵的50篇古诗文，以及教材中要求背诵的其他古诗文。
4．古诗文阅读的命题材料选自课外浅易的古诗文。
5．现代文阅读的命题材料均选自课外，选文的难度与教材相当。
二、考试内容
（一）积累运用
1．默写“考试范围”中规定的古诗文名句。
2．认识3500个常用字，其中回写3000个左右。正确地给汉字注音，借助汉语拼音写汉字。
3．正确理解和使用常用词语。
4．正确使用常用标点符号。
5．能发现并修改常见的语病。
6．能对提供的文字、图标等信息进行筛选、整合、运用。
（二）阅读
1．整体感知文章的主要内容，理出文章的思路，准确概括文章的要点。
2．体味和推敲重要词句在语言环境中得意义和作用。
3．运用基本的语法知识理解文章，借助常用的修辞知识体会文中重要语句的表达效果，理解叙述、描写、说明、一轮和抒情等表达方式在文中的作用。
4．对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。
5．阅读古代诗歌，能作初步的赏析。阅读浅易的文言文，能借助注释理解基本内容，理解文中常用的实词和“之”“其”“于”“以”“而”等虚词在语言环境中的意义和作用，能说出文言文中重要语句的意思，简要分析和评价作者的观点和态度。
6．阅读文学作品，能理清纹路，感受形象，能分析作品的创作特色，品味作品中富有表现的语言，领悟作品的情感和内涵。
7．阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
8．阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、实事、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。
9．在广泛阅读的基础上，注重阅读《课标》推荐的名著。
（三）写作
1．感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
2．多角度地表现丰富多彩的生活，力求有创意地表达。
3．考虑不同的目的和对象，根据具体要求，选择恰当的问题进行写作。
4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。
（四）书写
书写正确、规范、公正、美观，卷面整洁。
Ⅱ.考试形式与试卷结构
一、考试形式：闭卷、笔试。
二、试卷分值及考试时间：试卷满分为120分，考试限定时间为120分钟。
三、试卷内容及各部分分值比例：
1．积累运用，约占20%；
2．阅读理解，约占35.5%；
3．写作，约占42%；
4．书写，约占2.5%；
四、题量及主客观题型的比例：
试卷总题量不超过24题，其中客观题占25%左右。 |