一、考试性质和命题指导思想
上海市初中毕业语文科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试。它的指导思想是有利于推进中小学实施素质教育，有利于推进中小学课程改革，有利于促进初中教育教学改革，有利于切实减轻中学生过重的学业负担，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于促进学生全面和谐、富有个性的发展，有利于学生在高中教育阶段的可持续发展，考试结果既是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段各类学校招生的重要依据。
考试对象为2014年完成上海市全日制几年制义务教育学业的九年级学生。
二、考试目标
依据《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》（2004年10月版）规定的六至九年级课程目标和教学内容与要求，确定以下考试目标。
1．文言文阅读能力
(1)能默写规定范围内的文言诗文。
(2)掌握150个文言实词的含义。
(3)掌握“之、其、而、以、何、于”等虚词的常用意义和用法。
(4)掌握课文涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识。
(5)能用现代汉语翻译文言句子。
(6)能理解文章的主要内容。
(7)能概括文章的中心。
【2013考试手册：把握作者的写作意图。】
(8)能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。
（今年考纲将文言文阅读能力放在前面，遵循了试卷出题的顺序。改变点：将原来的“把握作者的写作意图”改为“能概括文章的中心”，2014考纲侧重于对文章中心内容的概括，个人认为降低了文言文理解的难度。）
2．现代文阅读能力
(1)能正确书写3500个常用汉字。
(2)能运用逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号。
(3)能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。
(4)能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。
(5)能读懂文章的内容，能提取并解释文章中的信息（新增）。
（6）能概括文章要点和主旨。
【2013考试手册：能识别不同的文体，能读懂文章的内容，能概括文章要点和主旨。】
（5、6点变化较大，将“能识别不同文体”删掉，新增点“能提取并解释文章中的信息”，此新增点考查学生筛选提取文中信息的能力，并且要求对文中相应信息给予解释，重在考查对文中信息的比较基础的理解。
“能概括文章要点和主旨”单独列出来，显示其在今年考试中的重要性。文章主旨及要点的侧重要作为重点。）
(7) 能把握句子在文中的含义，能分析句子或段落的作用。
(8)能梳理文章的思路，分析文章的结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。
【2013考试手册：能分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（总分、并列、层进、对照）。】
（将“分析文章的思路结构”分为“梳理文章的思路，分析文章的结构”，要求上进一步细化，考查学生梳理文章的能力，并且在把握基本结构的基础上做相应的分析。）
(9)能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等6种修辞方法，能在具体语言环境中理解修辞方法的表达效果。
(10)能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用。
(11)能识别人物描写（肖像、动作、语言、心理）和环境描写（自然、社会）的方法，并分析其作用。
(12)能辨别论证方法（举例论证、引用论证、对比论证），并分析其作用。
(13)能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解。
（14）能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展。
3.综合运用能力（此部分是新增加的内容，将原来的8分题加默写的3分并为综合语文学习能力的考查。此部分注重学生运用语文知识解决实际问题的能力。和全国卷中语文综合能力学习部分的要求一样，比较灵活，对学生的语文综合能力要求较高。）
(1)能结合具体语言环境和现实生活，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。
（2）能根据要求进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。
4．写作能力
(1)能记叙生活中的人、事、物。
(2)能说明生活中的事物或事理。
(3)能对生活现象或社会现象表达自己的感受、认识和见解。
(4)能在规定时间内完成600字左右的文章。
(5)文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯。
(6)字迹清楚，书写规范，文面整洁。
三、
1、试卷结构
|
内 容 |
分 值 |
题 量 |
|
一、文言文
（42分） |
（一） |
默写 |
18分 |
6 |
|
（二） |
诗词赏析 |
4分 |
2 |
|
（三） |
文言文阅读（一） |
约8分 |
3 |
|
（四） |
文言文阅读（二） |
约12分 |
4 |
|
二、现代文
（48分） |
（一） |
现代文阅读（一） |
约22分 |
5 |
|
（二） |
现代文阅读（二） |
约26分 |
5—6 |
|
三、写作 |
作文 |
60分 |
1 |
|
合计 |
150分 |
26—27 |
【以上图表为2013年考试手册要求】
|
内 容 |
分 值 |
题 量 |
|
一、文言文
|
（一） |
默写 |
15分 |
5 |
|
（二） |
诗词赏析 |
4分 |
2 |
|
（三） |
文言文阅读（一） |
约8分 |
2-3 |
|
（四） |
文言文阅读（二） |
约12分 |
3-4 |
|
二、现代文
|
（一） |
现代文阅读（一） |
约18分 |
4-5 |
|
（二） |
现代文阅读（二） |
约22分 |
4-5 |
|
三、综合运用 |
|
11分 |
2-3 |
|
四、写作 |
60分 |
1 |
|
合计 |
150分 |
25-27 |
【以上图表为2014年考试手册要求】
1. 相关说明
l．试题的难易比例约为1:1:8。
2．试卷总分：150分。
3．考试时间：1OO分钟。
4．考试形式：闭卷书面考试，分为试卷与答题纸两部分，考生必须将答案全部做在答题纸上。
5．基本题型：选择题、填空题、简答题、写作题。
七、附录
1． 150个文言实词
比 鄙 兵 病 察 彻 乘 从 当 道
得 定 伐 犯 方 负 赋 更 故 顾
观 归 好 号 还 会 惠 及 极 计
济 加 假 间 简 见 竭 尽 进 居
举 具 俱 聚 遽 决 类 临 虑 论
漫 灭 明 名 命 谋 难 平 戚 启
强 窃 请 穷 求 取 去 全 任 人
善 少 舍 涉 生 胜 师 施 实 食
使 释 恃 属 说 素 汤 痛 亡 为
务 徙 狭 鲜 向 效 信 行 形 兴
修 徐 许 寻 业 遗 贻 夷 异 易
诣 益 阴 引 盈 余 狱 御 缘 远
云 责 章 知 止 致 质 众 专 周
走 足 卒 作 坐
布衣 菲薄 间隔 交通 节日 绝境 其实
阡陌 亲戚 驱驰 问津 无论 牺牲 鸿儒 白丁
2．文言诗文课内篇目和默写篇目
六年级（上）
为学
★观沧海
★望岳
★饮湖上初晴后雨
★迢迢牵牛星（每周一诗）
六年级（下）
天时不如地利
橘逾淮为枳
★钱塘湖春行
★黄鹤楼
★山居秋暝
★送友人
★雨晴（每周一诗）
七年级（上）
伤仲永
周处
★小石潭记
卖油翁
核舟记
口技(林嗣环)
愚公移山
★卖炭翁
★酬乐天扬州初逢席上见赠
★题破山寺后禅院
★过零丁洋（每周一诗）
七年级（下）
★陋室铭
★爱莲说
王顾左右而言他
公输
★曹刿论战（默写最后一个自然段）
邹忌讽齐王纳谏
★江城子（密州出猎）
★蝶恋花（伫倚危楼风细雨）
★如梦令（昨夜雨疏风骤）
★绝句（每周一诗）
★题都城南庄（每周一诗）
八年级（上）
★生于忧患，死于安乐
★孔孟论学（默写前四则）
黄生借书说
潍县署中寄舍弟墨第一书
★诉衷情
★丑奴儿（书博山道中壁）
★破阵子（为陈同甫赋壮词以寄）
★ 归园田居（每周一诗）
★观书有感（其二）（每周一诗）
八年级（下）
★黔之驴
★狼
四块玉·别情
★天净沙·秋
★天净沙·秋思
水仙子·咏江南
九年级（上）
记承天寺夜游
★岳阳楼记
★醉翁亭记
★生查子·元夕（每周一诗）
★观猎（每周一诗）
九年级（下）
陈涉世家（第一、三自然段）
出师表
★桃花源记
★捕蛇者说（默写第四自然段）
登泰山记
★竹枝词（每周一诗）
【注】带★号为默写篇目
3．答题纸
仅供形式上参考，与考试的题型、题序没有一一对应关系。 |