14．阅读下面材料，写出你的探究结果。（6分）

　　铜仁市某中学某班开展“我爱祖国”主题班会活动，同学们展示了自己搜集的材料。

　　材料一：动漫《那年那免那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追择，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借弹蓽这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。

　　材料二：党的十八大以来，我国“小粉红”（网络爱国青年）“小青马”（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。

　　材料三：美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国镇及效忠所代表之共和国、在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主又教育，10个联邦法定假日中8个与此相关；各种盛大集会，体育賽事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影……

　　⑴请认真阅读材料一、材料二，写出一条你的探究结果。（2分）

                                 

 

　　⑵在培养国人的爱国主义情感方面，材料三带给我们什么启示？请写出一条。（2分）

                                 

 

　　⑶作为新时代的中学生，你想怎样表达自己的爱国之情？请用一种合适的方式具体表达出来。（2分）

                                 

 

 

答案：

　　14．⑴ 示例一：轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主文精神

　　示例二：网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强；

　　示例三：可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。

　　示例四：年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下，网内网外弘扬正能量的生力军。

　　⑵示例一：应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。

　　示例二：在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强然自豪感。

　　示例三：要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。

　　⑶（答案不求统一，言之成理即可，有错别字，酌情扣分。）

　　示例一：立下志向，为祖国认真努力学习。示例二：看见国家，立正敬礼。

　　示例三：唱国歌时，态度端正用心，充满感情。