一、积累运用(22 分)
1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是（ ）(2分)
A.龟裂(jūn) 黝黑 (yǒu) 忍俊不禁(jīn) 锐不可当(dāng)
B.确凿( záo) 狡點(xiá) 怏快不乐(yàng) 屏息凝神 ( bǐng )
C.妥帖(tiē) 襁褓(qiǎng ) 铢两悉称(chèn ) 忧心忡忡 (chōng )
D.抽噎(yē) 恪守(kè) 挑拨离间(jiān) 茅塞顿开 (sè )
1. D
2.下列子中没有错别字的一项是（ ）(2分)
A.夏日的深夜，暴雨将至，一道道闪电在天幕上蜿蜒着，振耳欲聋的雷声也不断地破空而来，让人不寒而栗。
B.在完成创建“全国文明城市”的任务时，每一位临沂人既不能漫不经心，也不能拈轻怕重，更不能袖手旁观。
C.一代人有代人的担当。为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们这一代人仍要历尽心血，仍要不折不挠，仍要精益求精。
D.南渡后，孤苦伶仃的李清照写词时语言风格未改，但词的内容已与以前大相径廷:前期多写其悠闲生活，后期多悲叹自己的身世。
2.B
3.下列句子中加点的成语使用不正确的项是（ ）(2分)
A.电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计，让广大影迷叹为观止。
B.鲁南高铁临沂北站主体工程于2019年5月6日成功封顶的背后，一定隐藏着施工者鲜为人知的感人故事。
C.有大雾的清晨，沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后，扑朔迷离，连中国地级城市第—高塔“临沂塔”都看不清了。
D.虽然双腿瘫痪的史铁生每周多次去医院做透析维持生命，但他依然锲而不舍，创作了《病隙碎笔》《我与地坛》等著作。
3. C
4.下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是（ ）(2分)
A.说是古代一种议论性文体——《马说》——韩愈——世称“韩昌黎”
B.记是古代一种记叙性文体——《醉翁亭记》——欧阳修——谥号文忠
C.表是古代臣子向帝王陈情言事的种文体《出师表》——诸葛亮——字孔明
D.序是古代一种介绍书的内容的文体——《送东阳马生序》——宋濂——字景濂
4.D
5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
⑴ ， ；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)
⑵登斯楼也，则有 ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑶树树皆秋色， 。 ， 猎马带禽归。(王绩《野望》)
⑷杨花榆荚无才思， 。 (韩愈《晚春》)
⑸斫去桂婆娑， 。( 辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
⑹一抹晚烟荒戍垒， 。 (纳兰性德《浣溪沙》)
⑴ 晓雾将歇，猿鸟乱鸣 ⑵ 心旷神怡，宠辱偕忘 ⑶ 山山唯落晖。牧人驱犊返 ⑷ 惟解漫天作雪飞 。 ⑸ 人道是、清光更多 ⑹ 半竿斜日旧关城 。
6.学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。请你阅读所选材料，按照要求完成⑴-⑷小题。(8分)
XX中学X班2019年红色研学实施方案(节选)
①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求，立足我校实际，X班将组织以“传承红色基因，做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。
一、研学目的
②陆游说:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料搜集整理等方式学习红色沂蒙知识，进一步理解沂蒙精神的内涵，并在实践中传承红色基因。
二、研学方式及内容
③研学方式:校外集中研学与校内自主研学相结合。
④研学内容:听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事，参观一座沂蒙精神展览场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧《沂蒙山》，写一篇研学心得体会。
三、研学时间
⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。
(1)标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。(1分)
第_ _句，修改意见:
(2)标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。(1分)
第__ 句，修改意见:
(3)下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句子。(2分)
本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣； ， ， ；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力成为新时代的红色沂蒙人。
(4)在参观某先烈纪念馆时，你的同学A嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假设让你去提醒A同学遵守纪律，你会说什么? (60 字左右)(4分)
6.（1） ⑤ 删去“大约”或“左右”
(2) ② 句末句号移到引号里
(3) 示例：我听红嫂故事 ， 如见长明航塔 ，校正了我人生的航向 ；
(4) 示例：A 同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、 庄严的心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样在纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？
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